Уже лет через пять, возможно, вспоминая середину 2010-х, мы будем степенно рассказывать: «А вот во времена санкций…...». Но сейчас – это наша беспокойная современность, которую мы «не выбираем, в ней живем и умираем». В попытке удержать народ на плаву государственным мужам чуть ли не ежедневно приходится принимать ответственные решения и действенные меры. Культура, образование, здравоохранение, социальная политика – руководителям этих сфер не позавидуешь ни на федеральном, ни на региональном уровнях. Сокращение бюджетных расходов в первую очередь коснулось их ведомств.
В преддверии радостного праздника Дня знаний газета «Республика» ­публикует интервью с заслуженным учителем Чувашской Республики, доктором педагогических наук, профессором, министром образования и молодежной политики Чувашской Республики В.Н. Ивановым. Беседа с Владимиром Николаевичем получилась не стандартно-хвалебной, а проблемно-злободневной. Обсуждение затронутых в интервью тем будет продолжено завтра — на республиканской конференции работников образования во Дворце культуры Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова.
– Владимир Николаевич, начнем с самого тревожного вопроса. В апреле 2015 года министр финансов РФ Антон Силуанов заявил, что в сфере образования запланированы масштабные реформы: распространение практики слияния школ, детсадов и других образовательных учреждений, которая была апробирована в Москве; введение преподавания по графику сразу в нескольких школах для учителей-предметников; создание в школах центров коллективного доступа, в которых дорогостоящим оборудованием будут пользоваться по очереди учащиеся разных образовательных учреждений. Как вы охарактеризуете эти меры Минфина РФ и реализуемы ли они в Чувашии?
– Давайте начнем с главного: ежегодно в республике увеличивается количество детей школьного возраста.
В новом учебном году в школах Чувашии будет обучаться более 126 тысяч детей, что по сравнению с прошлым годом больше почти на 3,2 тысячи. Соответственно учителей нужно будет больше.
Вторая важная тенденция – численность школьников растет не за счет учащихся 9 и 11 классов, а за счет первоклассников. Если уменьшается число 9-классников, значит, уменьшается и число 10-классников: часть детей уходят в техникумы, в школах остается процентов 48—50. Старшеклассников, кстати, каждый год (и так будет в ближайшие 2-3 года) уменьшается на 400-500 человек по республике, соответственно классы будут сокращаться, часы для учителей-предметников тоже.
Например, в Чебоксарах уже в некоторых школах десятые классы не открываются. Ребята из этих школ после 9 класса пойдут в соседние школы, где не один 10 класс, а два, и у учащихся появляется возможность выбора предметной специализации. У старшеклассника должна быть возможность пройти профильное обучение, потому что на выходе из 11 класса молодой человек должен определиться с продолжением обучения. Это может быть техникум, вуз или работа, но тоже через систему профессиональной подготовки.
В этом году учеников 9 и 11 классов уменьшилось на тысячу, но на 4 тысячи увеличилось число первоклассников.
Отсюда очень большая потребность в учителях начальных классов и в самих школах, потому что в ряде учреждений дети будут обучаться в две смены. У нас сегодня переполнены начальные классы: набрали по 30 и более человек, а должно быть — 25. Проблем, связанных с нехваткой педагогов начального звена, много, и их надо решать.
Третья тенденция – доля учителей пенсионного возраста с каждым годом возрастает на 2%. Сегодня почти 16% педагогов – пенсионеры, а доля молодых – около 5%. Дисбаланс видите? Пенсионеры уходят на заслуженный отдых, появляются вакантные рабочие места – нам опять будут нужны молодые специалисты.
Поэтому если говорить об оптимизации, в целом, количество учителей не сокращается, наоборот, есть необходимость в создании новых рабочих мест для педагогов начального звена. А про кадры для дошкольного образования даже и не говорю: количество детских садов заметно выросло. За последние пять лет введено в строй и реконструировано более 40 новых детских садов…, в этом году — еще семь.
Количество педагогов, востребованных в системе дошкольного и школьного образования, будет возрастать. Подобные тенденции характерны для всей России.
– И все-таки возвращаясь к заявлению Силуанова о графике учительской беготни...
– В том, что учителя-предметники могут преподавать по графику сразу в нескольких школах, вижу плюс. Возьмем, к примеру, сельские малокомплектные школы. Один учитель на 7 часах преподавания физики (вот я физик) в одной школе выжить не сможет. Он с удовольствием будет посещать две школы или даже три. От этого дети, мне кажется, не пострадают.
В городских школах количество часов не настолько мало, чтобы учителя бегали из одной школы в другую. Но я сторонник того, чтобы сильных, скажем, учителей-физиков из лицеев директора обычных школ приглашали к себе хотя бы на кружковые работы, факультативы, олимпиадные занятия.
На все надо смотреть с точки зрения целесообразности. Часто федеральные СМИ без надобности нагнетают обстановку. Да, в Москве укрупняют школы, присоединяют слабые к сильным. В Самаре есть такая практика. Мы тоже объединяем детские сады и школы. Например, два сада по 80 мест разделены общей изгородью – оформляем их как одно юридическое лицо с одним руководителем. Это нормально. В Новочебоксарске к школе № 20 имени В. Митты присоединили построенный рядом детсад, теперь дошкольное учреждение, начальная школа, среднее звено, старшие классы – в одной связке, одно юридическое лицо. Разве не логично?
Конечно же, не надо искусственно объединять образовательные учреждения, присоединяя школу в Северо-западном районе Чебоксар к школе на Юго-западе. Это абсурд. Но если школы расположены рядом, и они малокомплектные, есть смысл их объединять.
Реформы нужны, но не с целью экономии, а с целью модернизации образования.
– Кажется, на данный момент школам с оптимизацией повезло больше, чем вузам...
– В вузах ситуация другая. Поскольку уменьшается количество 10- и 11-классников, то соответственно уменьшается и количество абитуриентов в вузах. Откуда взять студентов?  Что остается делать институтам и университетам? Сокращаться. Будут сокращать, в первую очередь, филиалы: к ним интерес упал, люди поняли, что наличие диплома еще ни о чем не говорит.
Спрос на качественное высшее образование существует – и в гуманитарной, и технической сферах. Но из-за более низкой востребованности по гуманитарным специальностям бюджетных мест стало меньше, чем по инженерно-техническим направлениям. Количество бюджетных мест сократилось, потому что абитуриентов столько нет. Мы сегодня можем всех выпускников школ этого года устроить на бюджетные места (включая СПО и вузы). Не нужно даже деньги платить, чтобы получить высшее образование! Другое дело, что не по всем популярным среди абитуриентов специальностям бюджетных мест достаточно, и родители соглашаются на платное обучение.
Ситуация в вузах изменится лет через пять, когда учеников 10-11 классов станет больше, соответственно количество бюджетных мест в гуманитарных сферах высшей школы увеличится, кафедры восстановятся. Снова будут нужны преподаватели, а они к этому времени квалификацию, увы, потеряют. Такая серьезная проблема действительно есть.
– Владимир Николаевич, еще один каверзный вопрос. Благодаря поправке в Конституции ЧР гарантия «среднего полного образования» всем гражданам заменена на гарантию «основного общего образования». Это значит, что Основной закон республики обещает жителям Чувашии не 11, а только 9 классов бесплатной учебы в школе. Разъясните, пожалуйста, ситуацию.
– На этот вопрос мне неоднократно приходилось отвечать – и перед депутатами, и перед гражданами, и перед учителями. Тема до сих пор вызывает у людей опасения – я их понимаю, но свою позицию не изменил.
Начну с позитива. В п. 3 ст. 5 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» сказано, что «в Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые». Бесплатность среднего полного образования (до 11 класса) закреплена в федеральном законе и обеспечена статьями бюджета. Деньги в бюджете закладываются на основе закона, а не Конституции РФ, в ст. 43 которой гарантируется общедоступность и бесплатность только основного общего образования.
Конституция России принята в те времена, когда был полный разгар демократии в кавычках. Помните начало 90-х? Может, тогда не учли, что общее образование делится на два уровня – основное (до 9 класса) и полное (до 11 класса)? Прописали гарантию только основного общего образования… Вносить потом изменения в Конституцию – дело очень сложное. Конечно, надо бы в ней прописать, что в России гарантируется полное общее образование до 11 класса; возможно, в будущем эти изменения и внесут. Но пока, как объясняют юристы, Конституция Чувашской Республики не может противоречить Конституции Российской Федерации. Мы субъект РФ и должны соблюдать требования, закрепленные  Конституцией России. А у нас было прописано сверх нормы, установленной российской Конституцией. Сейчас мы ст. 40 в Конституции ЧР привели в соответствие со статьей 43 Конституции РФ.
Повторяю, сегодня нет угрозы того, что школьное образование в России сделают платным. Его бесплатность гарантирована законом. Более того, в мире намечается стремление к бесплатному высшему образованию, так что изменения, касающиеся образовательной сферы, в Конституции РФ в будущем неизбежны.
– Что будет платным, а что бесплатным в новом учебном году? Правомерно ли собирать с родителей деньги на учебники, ремонт кабинетов, факультативные занятия?
– Это полное безобразие, что у школ не хватает собственных денег на содержание материальной базы. Видимо, не хватает толковых руководителей, которые могли бы по-хозяйски относиться к школьному имуществу. Потому что при равных условиях в разных школах разная ситуация. В одних школах из года в год обращают внимание на хозяйственные нужды, предпринимают действия по ремонту здания и кабинетов, в других – нет. Собирают деньги с родителей, на мой взгляд, там, где руководитель не хочет утруждать себя поиском средств и возможностей.
Знаю, что в среднем собирают по 5 тысяч рублей с родителей одного ребенка. В классе примерно 30 детей, 150 тысяч рублей на один кабинет, а кабинетов около десяти – 1,5 миллиона за год собирают с родителей в одной школе? Это возмутительно.  За последние годы в систему общего образования вложены значительные средства. Проведены капитальный ремонт школ, крыш, спортзалов, туалетов, замена оконных блоков, оборудования котельных и др. Но очень много еще не сделано.
– Последствия вашего министерского возмущения будут?
– Будут. Вызываем виновных, наказываем, прокуратуру подключаем. Каждый факт анализируем. Родительские поборы – наказуемое явление! Мы не защищаем руководителей школ, а наоборот, выступаем на стороне родителей. Это незаконно, когда директор пытается решить задачи школы посредством  денег родителей.
Другое дело, если некоторые родители сами хотят помочь школе и добровольно готовы это сделать – пусть делают с согласия попечительского совета школы. Только не надо навязывать свое решение другим родителям, составлять списки с прописанными суммами и выкручивать руки.
Иногда ситуация доходит до абсурда. Мы вкладываем в ремонт сельской школы, строим туалет в здании, а директор умудряется его закрыть, и дети бегают, как и прежде, на улицу. Казалось бы, наконец-то пришли к цивилизованному обслуживанию детей, построили теплые туалеты с горячей водой, но нет, пользоваться ими нельзя. Почему? Оказывается, чтобы школьники не сломали блестящую красивую сантехнику к приходу высоких гостей!
Такие безобразия действительно есть, и они меня возмущают.
– Учебники и факультативы бесплатные?
– Учебники бесплатные однозначно. Единственное, не все является учебниками и учебными пособиями, например, рабочие тетради и прописи. Учебниками и учебными пособиями являются те издания, которыми школьники пользуются несколько лет (максимум – 5-6). В этом году обновляем учебники для 5 класса. Не все сразу получается (линейки меняются, национально-региональный компонент надо учитывать), но стараемся обеспечивать школы учебной литературой вовремя.
Факультативные занятия – на усмотрение школы. Школа может по просьбе родителей оказывать платно дополнительные услуги, например, по иностранным языкам или спортивным секциям. Все должно быть организовано открыто, честно, прозрачно, и этим должен заниматься не директор школы, а попечительский совет.  
Продолжение – в очередном номере газеты «Республика» от 26 августа 2015 г.

Беседовала Эрбина Никитина.

«Но и мертвые мы будем жить в частице Вашего великого счастья, ведь мы вложили в него нашу жизнь...»

С апреля 2014 года многострадальный украинский Краснодон находится под контролем Луганской Народной Рес­публики. В контексте военных действий на Украине россияне знают этот город как центр волонтерской помощи Донбассу «Краснодон». А ведь 72 года назад здесь уже была война, которая превратила это место в свидетельство одной из самых жестоких расправ немецких фашистов над советским народом. Краснодон – родина легендарной «Молодой гвардии», поразившей мир несокрушимой силой духа и пронзительным героизмом своих юных участников.

Им было по 16–19 лет. Они распространяли антифашистские листовки, вывешивали красные флаги, взрывали фашисткие объекты, спасали пленных советских солдат. Их убивали с нечеловеческой жестокостью – «выкалывались глаза, вырезывались груди, половые органы и арестованные до полусмерти избивались плетями» (из Специального сообщения наркома внутренних дел УССР В.Т. Сергиенко Секретарю ЦК КП(Б) У Н.С. Хрущеву от 31 марта 1943 г.).
Мы многого не знаем из того, что творили фашисты на украинской земле. Фадеев пожалел читателей, а Герасимов – зрителей: ни в романе, ни в фильме не показаны все пытки, которые перенесли молодогвардейцы. То, что действительно произошло зимой 1943 года в Краснодоне, ни бумага, ни пленка передать не смогли бы...…

Роман «Молодая гвардия» (1946 г.) был вторым по издаваемости произведением детской литературы в СССР за 1918–1986 годы (на первом месте – «Война и мир»). Трагическая и благородная история молодогвардейцев, описанная Александром Фадеевым, потрясла мир. Советские люди мечтали быть похожими на смелых краснодонцев, клялись отомстить за их смерть. «В образах молодогвардейцев мне хотелось показать героизм всей советской молодежи, ее огромную веру в победу и правоту нашего дела. Сама смерть – жестокая, страшная в пытках и мучениях – не смогла поколебать духа, воли, мужества юношей и девушек. Они умирали, удивляя и даже пугая врагов», – рассказывал автор романа «Молодая гвардия».

Фильм «Молодая гвардия», снятый режиссером Сергеем Герасимовым по роману Фадеева, стал лидером проката 1948 года, а исполнители главных ролей – никому не известные студенты ВГИКа Владимир Иванов, Инна Макарова, Нонна Мордюкова, Сергей Гурзо и др. – сразу получили звания лауреатов Сталинской премии. Сцена казни молодогвардейцев в финале фильма снималась в Краснодоне – у шурфа, где были расстреляны реальные юные подпольщики. На съемки этой сцены собрались местные жители, среди которых были и те, кто лично знал ребят, и их выжившие родственники. Говорят, когда Владимир Иванов, игравший Олега Кошевого, произносил свою предсмертную речь, с некоторыми родителями молодогвардейцев случился обморок.…

На созданном в 2004 году патриотом Дмитрием Щербининым интернет-сайте «Молодая гвардия: Героям Краснодона посвящается» (www.molodguard.ru) собраны чудом сохранившиеся уникальные фотографии и документы, связанные с деятельностью и казнью членов подпольной комсомольской организации. При просмотре протоколов показаний полицаев и переводчиков, присутствовавших на фашистских допросах, закрываешь глаза от невозможности принять информацию о нечеловеческих страданиях, которые перенесли краснодонские ребята.…

Ульяна Громова, 19 лет
«На спине вырезана пятиконечная звезда, правая рука переломана, поломаны ребра» (Архив КГБ при Совмине СССР). «Ульяну Громову подвешивали за волосы, вырезали на спине пятиконечную звезду, отрезали грудь, прижигали тело каленым железом и раны посыпали солью, сажали на раскаленную плиту. Пытки продолжались долго и беспощадно, но она молчала...» (Из книги А.Ф. Гордеева «Подвиг во имя жизни», Днепропетровск, 2000)

Люба Шевцова, 18 лет
«Девушку били, потом ее кидали в холодную камеру. Волевой нрав, жизнерадостность и хладнокровность Любы выводили из себя фашистов. Измученная, она еще находила силы петь в камере песни, подбадривать товарищей» (Документ из архива музея Московской школы № 312). «После месяца пыток расстреляна в Гремучем лесу неподалеку от города вместе с Олегом Кошевым, Семеном Остапенко, Дмитрием Огурцовым и Виктором Субботиным». «На теле Любы Шевцовой было вырезано несколько звезд, лицо изуродовано разрывной пулей. У Семена Остапенко ударом приклада был размозжен череп, у Виктора Субботина вывернуты конечности, у Олега Кошевого выколот глаз, на лице – следы ударов» (Из книги П.Ф. Донцова «Мемориальный музей «Памяти погибших»: путеводитель», Донецк, 1987).

Ангелина Самошина, 18 лет
«На теле Ангелины были обнаружены следы пыток: выкручены руки, отрезаны уши, на щеке вырезана звезда» (РГАСПИ. Ф. М-1. Оп. 53. Д. 331).

Майя Пегливанова, 17 лет
«Труп Майи обезображен: отрезаны груди, переломаны ноги. Снята вся верхняя одежда» (РГАСПИ. Ф. М-1. Оп. 53. Д. 331). «В гробу лежала без губ, с выкрученными руками».

Сережа Тюленин, 17 лет
«27 января 1943 года Сергей был арестован. Вскоре забрали отца, мать, конфисковали все вещи. В полиции Сергея сильно пытали в присутствии матери, устроили очную ставку с членом «Молодой гвардии» Виктором Лукьянченко, но они не признавали друг друга.… 31 января Сергея пытали в последний раз, а затем его, полумертвого, вместе с другими товарищами повезли к шурфу шахты № 5...» «В конце января 1943 г. Соликовский и Захаров привели на очередной допрос Сергея. По свидетельству бывшего следователя полиции Черенкова, «он был изуродован до неузнаваемости, лицо покрыто синяками и распухло, из открытых ран сочилась кровь. Тут же вошли три немца и вслед за ними явился Бургардт (переводчик), вызванный Соликовским. Один немец спросил Соликовского, что это за человек, которого так избили. Соликовский объяснил. Немец, как разъяренный тигр, ударом кулака сбил Сергея с ног и коваными немецкими сапогами стал терзать его тело. Он со страшной силой наносил ему удары в живот, спину, лицо, топтал и рвал на куски его одежду вместе с телом. В начале этой страшной экзекуции Тюленин подавал признаки жизни, но вскоре он умолк, и его замертво выволокли из кабинета. При этом ужасном побоище беззащитного юноши присутствовал Усачев». Необычайная стойкость, бесстрашие и выдержка Тюленина бесили гитлеровцев и вызывали у них чувство бессилия и растерянности. Бывший начальник краснодонского жандармского поста Отто Шен на следствии признал, что «Тюленин держал себя на допросе с достоинством, и мы удивлялись, как могла у еще молодого человека выработаться такая крепкая воля. По-видимому, презрение к смерти породило в нем твердость характера. Во время пыток он не проронил ни слова о пощаде и не выдал никого из молодогвардейцев» (Из книги А.Ф. Гордеева «Подвиг во имя жизни», Днепропетровск, 2000).

Евгений Шепелев, 19 лет
«...Евгению отрубили кисти рук, вырвали живот, разбили голову...» (РГАСПИ. Ф. М-1. Оп. 53. Д. 331)

Олег Кошевой, 16 лет
«У моего сына Олега, – писала в «Письме к молодежи», напечатанном в ровеньковской районной газете «Вперед», Елена Николаевна Кошевая, – фашисты разбили затылок, прокололи штыком щеку, выбили глаз. А голова 17-летнего юноши от перенесенных в гестапо ужасов была белой от седин» (Из книги П.Ф. Донцова «Мемориальный музей «Памяти погибших»: путеводитель», Донецк, 1987).

Володя Жданов, 17 лет
«Извлечен с рваной раной в левой височной области, пальцы переломлены и искривлены, под ногтями кровоподтеки, на спине вырезаны две полосы шириной три сантиметра длиной двадцать пять сантиметров, выколоты глаза и отрезаны уши» (Музей «Молодая гвардия», ф. 1, д. 36).

Клава Ковалева, 17 лет
«Извлечена опухшей, отрезана правая грудь, ступни ног были сожжены, отрезана левая рука, голова завязана платком, на теле видны следы побоев. Найдена в десяти метрах от ствола, между вагонетками, вероятно, была сброшена живой» (Музей «Молодая гвардия», ф. 1, д. 10). 

Лида Андросова, 18 лет
«Извлечена без глаза, уха, руки, с веревкой на шее, которая сильно врезалась в тело. На шее видна запеченная кровь» (Музей «Молодая гвардия», ф. 1, д. 16).

Иван Земнухов, 19 лет
«Когда я вошла в кабинет, Соликовский сидел за столом. Перед ним лежал набор плетей: толстых, тонких, широких, ремни со свинцовыми наконечниками. У дивана стоял изуродованный до неузнаваемости Земнухов Ваня. Глаза у него были красные, веки сильно воспалены. На лице ссадины и кровоподтеки. Вся одежда у Вани была в крови, рубашка на спине прилипла к телу, и через нее проступала кровь» (Из воспоминаний Марии Борц, материалы дела № 20056, архив ФСБ). «Пытаясь что-нибудь узнать от него, его пытали: подвешивали за ноги к потолку и оставляли, он терял сознание. Загоняли под ногти сапожные иглы» (Из воспоминаний Нины Земнуховой, материалы дела № 20056, архив ФСБ).

* * *

Мы публикуем эти строки не для того, чтобы пощекотать вам нервы. Многим современным россиянам правда о немецком фашизме нужна как вакцина от равнодушия и попустительства. Эта правда актуальна особенно сейчас – на фоне возродившегося в соседней Украине нацизма, устрашающих факельных шествий, лозунгов «Бандера – герой!» и «Украина превыше всего», сожжения заживо людей в Одессе... Едва ли сегодняшние 18-20-летние киевские неофашисты, ровесники зверски замученных земляков, читали «Молодую гвардию» и слышали подробности их жестокой казни.
Увы, знаменитые слова немецкого философа Иммануила Канта: «Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, – это звездное небо надо мной и моральный закон во мне» и «Поступай так, чтобы ты всегда относился к человечеству и в своем лице, и в лице всякого другого так же, как к цели, и никогда не относился бы к нему только как к средству» – так и не стали нравственным императивом ни для немецких фашистов прошлого столетия, ни тем более для неофашистов современной Европы.
На памятнике молодогвардейцам в Гремучем лесу в Ровеньках высечены знаменитые слова Юлиуса Фучика: «Но и мертвые мы будем жить в частице Вашего великого счастья, ведь мы вложили в него нашу жизнь...». Сохраним ли мы наше великое счастье в неспокойном и коварном XXI веке?

Подготовила Эрбина Никитина.

 Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл (в миру Владимир Михайлович Гундяев) в современной истории нашего государства фигура знаковая. По интеллектуально-философскому размаху и образовательно-ученому рангу он (в прошлом ректор Ленинградской духовной академии и семинарии) ничем не уступает своим западным «коллегам» – последним Римским папам:  доктору богословия, церковного и гражданского права Бенедикту XVI и действующему Франциску, имеющему степень лиценциата по философии.

И религиозные, и светские россияне относятся к Патриарху Кириллу с огромным уважением – за правдивость слова, точность мысли, душевность поступков. Каждое его публичное выступление или массовое богослужение – событие. Большая радость для жителей Чувашии, что в этом году красивый праздник святого пророка Божия Илии он встретил в Чебоксарах и вживую пообщался с верующими.
1-2 августа Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл посетил чебоксарский Покровско-Татианинский собор, возглавил служение Божественной литургии в соборе князя Владимира в Новочебоксарске, возложил венок к монументу Славы в столичном Парке Победы, совершил чин освящения закладного камня в основание храма в честь преподобного Сергия Радонежского по улице Калинина в Чебоксарах.

За помощь в строительстве Большого Соборного храма в честь Преподобного Сергия Радонежского Святейший Патриарх Мос­ковский и всея Руси Кирилл удостоил депутатов Государственного Совета Чувашской Республики: генерального директора ЗАО «ТУС» Николая Угаслова и генерального директора НПО «Элара» Андрея Углова (на фото слева) ордена Русской православной церкви Преподобного Сергия Радонежского III степени. Поздравляем с благочестивой наградой!