В рамках Всемирной недели поддержки грудного вскармливания в Перинатальном центре Городской клинической больницы № 1 работала «Школа грудного вскармливания».
Одно из занятий провела кандидат медицинских наук, заведующая отделением патологии новорожденных и недоношенных детей Т.А. Полякова (на фото).
Татьяна Александровна рассказала будущим мамам о процессе родов в Перинатальном центре и о работе врачей-неонатологов.
Специалист отметила, что совместное пребывание мамы и ребенка в роддоме очень важно с точки зрения налаживания грудного вскармливания. И объяснила, как нужно кормить новорожденного.
– Первое прикладывание к груди происходит, при отсутствии противопоказаний, сразу после родов. В первые дни необходимо стараться прикладывать ребенка к груди как можно чаще – при каждом требовании, чтобы обеспечить достаточную выработку молока. Кормить новорожденного необходимо лежа на боку, при этом ребенок должен находиться на детской пеленке. Важно следить за тем, чтобы малыш правильно захватывал грудь.
В первые сутки у мамы появляется молозиво, которое содержит меньше жира, лактозы и воды по сравнению с молоком. Молозиво содержит иммуноглобулины и антитоксины, защищающие новорожденного. Также молозиво нормализует деятельность пищеварительного тракта – так природа предусмотрела, чтобы кишечник малыша начинал работу постепенно. Молоко появляется в конце вторых, на третьи сутки после родов. Если вам кажется, что малыш не наедается, не нужно торопиться докармливать его смесью. Грудное молоко – лучшая пища для вашего ребенка, которую создала сама природа. Состав грудного молока индивидуален у каждой женщины, он отличается у мам мальчиков и девочек, у доношенных и недоношенных детей, а также–- днем и ночью. Маме обязательно необходимо соблюдать диету, есть простую «деревенскую» пищу, пить как можно больше жидкости, – подчеркнула Татьяна Александровна.
Она призвала будущих мам посещать специальные занятия в женской консультации, где специалисты центра заранее обучают грудному вскармливанию, а после рождения малыша, при возникновении вопросов, обращаться на пост к инструкторам по грудному вскармливанию. Также в каждой палате для совместного пребывания «Мать–и–дитя» имеется необходимая информация по грудному вскармливанию и правилам питания кормящих матерей.
В ходе занятия была продемонстрирована техника пеленания новорожденного. А в заключение слушатели школы смогли задать интересующие вопросы и получить на них подробные ответы.

Проблемам семьи в Чувашии традиционно уделяется самое пристальное внимание. В 2014 году в ходе выездов в органы местного самоуправления Глава республики Михаил Игнатьев не раз поднимал тревожный вопрос о причинах увеличения количества разводов.
О том, что предпринимается в Чувашии для укрепления института семьи и брака, какова ситуация по разводам на сегодняшний день, насколько эффективны меры профилактики расторжения браков среди молодёжи, рассказывает министр юстиции Чувашской Республики Надежда ПРОКОПЬЕВА.
– Надежда Викторовна, все мы понимаем, как важно для общества укрепление института семьи и профилактика разводов. Но почему решением этой проблемы занимается и ваше министерство?
– Полномочия на государственную регистрацию актов гражданского состояния, в том числе узаконивание заключения и расторжения брака, являются делегированными федеральными полномочиями, которые у нас в республике переданы на уровень органов местного самоуправления. Министерство юстиции Чувашской Республики осуществляет организацию этой деятельности.
Совместно с органами ЗАГС мы проводим целенаправленную работу по укреплению института семьи – это и различные мероприятия, направленные на профилактику разводов и формирование у молодежи чувства ответственности и уважения к семейным ценностям, и активная работа с СМИ.
Во всех городских и районных отделах ЗАГС созданы современные условия для торжественной церемонии бракосочетания. Этот момент много значит для молодоженов, ведь день свадьбы – рождение семьи. С прошлого года работники органов ЗАГС проводят предварительно беседы по вопросам сохранения крепкой семьи с лицами, вступающими в брак. Откровенный разговор ожидает и супругов, обратившихся с заявлением о расторжении брака.
Кроме того, при отделах ЗАГС созданы семейные клубы для разновозрастных супругов. Если семье нужна помощь, что-то не ладится, встает вопрос о разводе, супруги теперь имеют возможность получить психологическую помощь. К работе клубов привлекаются специалисты центров психологической помощи семье и детям, органов опеки и попечительства, здравоохранения, образования, социальной защиты, центра занятости, а также представители духовенства и средств массовой информации.
И как результат таких бесед – за 7 месяцев текущего года от общего количества обратившихся в органы ЗАГС за регистрацией расторжения брака по взаимному согласию 57 пар (17%) смогли сохранить семью.
– Знаем, что в уютных современных холлах отделов ЗАГС проводятся не только церемонии бракосочетания...
– Да, здесь чествуют юбиляров совместной жизни и многодетных родителей, проходят встречи нескольких поколений и круглые столы, направленные на пропаганду семейных ценностей. Традиционными стали обряды имянаречения, торжественное вручение сертификатов на получение материнского (семейного) капитала и на предоставление в собственность земельных участков многодетным семьям. В первом полугодии 2015 года в Чувашии прошло более тысячи подобных мероприятий.
С участием органов ЗАГС проводятся парады колясок, фестивали беременных, конкурсы «Семья года» и «Лучший отец», конкурсы детских рисунков на тему семьи. Практикуется проведение различных акций, таких как «Ромашка – символ любви и верности», «Родился ребенок – посади дерево», «Дни без разводов», которые популяризируют главные интересы семьи.
– 8 июля в России отмечался День семьи, любви и верности, установленный в 2008 году. Стал ли популярным этот праздник у нас в республике?
– В нашей стране, в том числе Чувашии, поклонников Дня семьи, любви и верности становится все больше с каждым годом. В честь праздника в республике проходит множество торжественных мероприятий, в первую очередь чествуются семейные пары, прожившие вместе многие годы в любви и уважении и вырастившие достойных детей.
В этом году врио Главы Чувашии Михаил Игнатьев в торжественной обстановке вручил ордена «За любовь и верность» 11 супружеским парам. 70 семей были удостоены общественной награды – медали «За любовь и верность». 7 семей из Чувашии награждены орденом «Родительская слава», 11 многодетных семей удостоены медали ордена «Родительская слава». Имейте в виду, что орденом «Родительская слава» награждаются родители, воспитывающие или воспитавшие семерых и более детей, а медалью ордена «Родительская слава» – родители (усыновители), воспитывающие или воспитавшие четырёх и более детей, являющихся гражданами Российской Федерации.
– Бесспорно, ничего главнее семьи нет. Семья – это тыл и опора для человека. Но жизнь не всегда безоблачна, каждая семья рано или поздно проходит испытание на прочность. Увы, не все выдерживают трудности... В последние годы в республике наблюдалось увеличение числа расторгнутых браков. Какая ситуация с разводами в этом году?
– Действительно, в последние годы в Чувашии наблюдалось увеличение количества расторжений браков. В 2014 году увеличение разводов произошло на 3,9 %. И хотя в целом по Российской Федерации и в Приволжском федеральном округе Чувашская Республика находилась в первой десятке по наименьшему количеству разводов, тем не менее, количество разводов ежегодно росло.
Руководством республики была поставлена и обозначена в качестве государственной политики задача укрепления института семьи и семейных ценностей. Задача была поставлена перед Министерством юстиции, органами местного самоуправления, другими органами исполнительной власти. В результате проделанной работы с начала текущего года наметилась положительная тенденция. За 7 месяцев 2015 года количество разводов уменьшилось по сравнению с соответствующим периодом 2014 года на 538 (19%).
По данным Росстата за январь-июнь 2015 года, в Приволжском федеральном округе по наименьшему показателю разводов Чувашская Республика с коэффициентом 3,2 на 1000 населения занимает 2-е место, уступив лишь Республике Мордовия (3,1). Среди всех субъектов Российской Федерации Чувашия занимает 8-е место (по РФ коэффициент составляет 4,0, по ПФО – 3,8).
– Надежда Викторовна, каковы основные причины расторжения брака в республике?
– В последнее два года было организовано анкетирование с вопросом о причинах развода у лиц, обратившихся в органы ЗАГС за регистрацией расторжения брака – как по решению суда, так и по обоюдному согласию супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей.
За 7 месяцев 2015 года в анкетировании приняли участие 1757 человек. По результатам проведенного анализа, 6,3% респондентов прожили в браке менее 1 года; 31% опрошенных расторгли брак в первые 5 лет супружеской жизни, 28 % – от 5 до 10 лет, 27 % – от 10 до 25 лет, 7,3 % – 25 лет и более. Основными причинами расторжения брака назывались в 24,2% случаев – супружеская неверность, в 18% – заболевание одного из супругов алкоголизмом или наркоманией, в 14,2% – материальный недостаток, в 11% – работа одного из супругов за пределами республики, в 9,9% – отсутствие собственного жилья, в 8,5% – насилие в семье, в 7,8% – отсутствие совместных детей, в 16,8% – иные причины.
При этом 10,4 % опрошенных пар указали несколько причин, по которым приняли решение расторгнуть брак.
– Приведенные данные заставляют задуматься. Что нужно делать для того, чтобы современные семьи оставались крепкими?
– Особое внимание нужно уделить подрастающему поколению. Важно воспитание в семье с малых лет: необходимо понимание детьми и молодежью значимости семьи, уважение к семейным ценностям. Должна быть активная пропаганда здоровых отношений и длительного брака. Через СМИ и интернет надо учить молодежь создавать семьи осознанно, строить отношения на нравственной основе, стараться всегда находить общий язык, вместе преодолевать трудности, с которыми, безусловно, сталкивается каждая семья. Молодые пары обязаны понимать истинное значение тех слов, которые они произносят во время торжественной церемонии бракосочетания – о готовности быть рядом и в горе, и в радости. Молодоженам надо настойчиво рассказывать о терпимости друг к другу, сдержанности, взаимопонимании.
Крепкие семьи, в которых поддерживаются теплые и душевные отношения между супругами, родителями и детьми – это залог нравственно-духовного благополучия общества как в Чувашии, так и России в целом.
     Беседовала Алла Давыдова.

Уже лет через пять, возможно, вспоминая середину 2010-х, мы будем степенно рассказывать: «А вот во времена санкций…...». Но сейчас – это наша беспокойная современность, которую мы «не выбираем, в ней живем и умираем». В попытке удержать народ на плаву государственным мужам чуть ли не ежедневно приходится принимать ответственные решения и действенные меры. Культура, образование, здравоохранение, социальная политика – руководителям этих сфер не позавидуешь ни на федеральном, ни на региональном уровнях. Сокращение бюджетных расходов в первую очередь коснулось их ведомств.
В преддверии радостного праздника Дня знаний газета «Республика» ­публикует интервью с заслуженным учителем Чувашской Республики, доктором педагогических наук, профессором, министром образования и молодежной политики Чувашской Республики В.Н. Ивановым. Беседа с Владимиром Николаевичем получилась не стандартно-хвалебной, а проблемно-злободневной. Обсуждение затронутых в интервью тем будет продолжено завтра — на республиканской конференции работников образования во Дворце культуры Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова.
– Владимир Николаевич, начнем с самого тревожного вопроса. В апреле 2015 года министр финансов РФ Антон Силуанов заявил, что в сфере образования запланированы масштабные реформы: распространение практики слияния школ, детсадов и других образовательных учреждений, которая была апробирована в Москве; введение преподавания по графику сразу в нескольких школах для учителей-предметников; создание в школах центров коллективного доступа, в которых дорогостоящим оборудованием будут пользоваться по очереди учащиеся разных образовательных учреждений. Как вы охарактеризуете эти меры Минфина РФ и реализуемы ли они в Чувашии?
– Давайте начнем с главного: ежегодно в республике увеличивается количество детей школьного возраста.
В новом учебном году в школах Чувашии будет обучаться более 126 тысяч детей, что по сравнению с прошлым годом больше почти на 3,2 тысячи. Соответственно учителей нужно будет больше.
Вторая важная тенденция – численность школьников растет не за счет учащихся 9 и 11 классов, а за счет первоклассников. Если уменьшается число 9-классников, значит, уменьшается и число 10-классников: часть детей уходят в техникумы, в школах остается процентов 48—50. Старшеклассников, кстати, каждый год (и так будет в ближайшие 2-3 года) уменьшается на 400-500 человек по республике, соответственно классы будут сокращаться, часы для учителей-предметников тоже.
Например, в Чебоксарах уже в некоторых школах десятые классы не открываются. Ребята из этих школ после 9 класса пойдут в соседние школы, где не один 10 класс, а два, и у учащихся появляется возможность выбора предметной специализации. У старшеклассника должна быть возможность пройти профильное обучение, потому что на выходе из 11 класса молодой человек должен определиться с продолжением обучения. Это может быть техникум, вуз или работа, но тоже через систему профессиональной подготовки.
В этом году учеников 9 и 11 классов уменьшилось на тысячу, но на 4 тысячи увеличилось число первоклассников.
Отсюда очень большая потребность в учителях начальных классов и в самих школах, потому что в ряде учреждений дети будут обучаться в две смены. У нас сегодня переполнены начальные классы: набрали по 30 и более человек, а должно быть — 25. Проблем, связанных с нехваткой педагогов начального звена, много, и их надо решать.
Третья тенденция – доля учителей пенсионного возраста с каждым годом возрастает на 2%. Сегодня почти 16% педагогов – пенсионеры, а доля молодых – около 5%. Дисбаланс видите? Пенсионеры уходят на заслуженный отдых, появляются вакантные рабочие места – нам опять будут нужны молодые специалисты.
Поэтому если говорить об оптимизации, в целом, количество учителей не сокращается, наоборот, есть необходимость в создании новых рабочих мест для педагогов начального звена. А про кадры для дошкольного образования даже и не говорю: количество детских садов заметно выросло. За последние пять лет введено в строй и реконструировано более 40 новых детских садов…, в этом году — еще семь.
Количество педагогов, востребованных в системе дошкольного и школьного образования, будет возрастать. Подобные тенденции характерны для всей России.
– И все-таки возвращаясь к заявлению Силуанова о графике учительской беготни...
– В том, что учителя-предметники могут преподавать по графику сразу в нескольких школах, вижу плюс. Возьмем, к примеру, сельские малокомплектные школы. Один учитель на 7 часах преподавания физики (вот я физик) в одной школе выжить не сможет. Он с удовольствием будет посещать две школы или даже три. От этого дети, мне кажется, не пострадают.
В городских школах количество часов не настолько мало, чтобы учителя бегали из одной школы в другую. Но я сторонник того, чтобы сильных, скажем, учителей-физиков из лицеев директора обычных школ приглашали к себе хотя бы на кружковые работы, факультативы, олимпиадные занятия.
На все надо смотреть с точки зрения целесообразности. Часто федеральные СМИ без надобности нагнетают обстановку. Да, в Москве укрупняют школы, присоединяют слабые к сильным. В Самаре есть такая практика. Мы тоже объединяем детские сады и школы. Например, два сада по 80 мест разделены общей изгородью – оформляем их как одно юридическое лицо с одним руководителем. Это нормально. В Новочебоксарске к школе № 20 имени В. Митты присоединили построенный рядом детсад, теперь дошкольное учреждение, начальная школа, среднее звено, старшие классы – в одной связке, одно юридическое лицо. Разве не логично?
Конечно же, не надо искусственно объединять образовательные учреждения, присоединяя школу в Северо-западном районе Чебоксар к школе на Юго-западе. Это абсурд. Но если школы расположены рядом, и они малокомплектные, есть смысл их объединять.
Реформы нужны, но не с целью экономии, а с целью модернизации образования.
– Кажется, на данный момент школам с оптимизацией повезло больше, чем вузам...
– В вузах ситуация другая. Поскольку уменьшается количество 10- и 11-классников, то соответственно уменьшается и количество абитуриентов в вузах. Откуда взять студентов?  Что остается делать институтам и университетам? Сокращаться. Будут сокращать, в первую очередь, филиалы: к ним интерес упал, люди поняли, что наличие диплома еще ни о чем не говорит.
Спрос на качественное высшее образование существует – и в гуманитарной, и технической сферах. Но из-за более низкой востребованности по гуманитарным специальностям бюджетных мест стало меньше, чем по инженерно-техническим направлениям. Количество бюджетных мест сократилось, потому что абитуриентов столько нет. Мы сегодня можем всех выпускников школ этого года устроить на бюджетные места (включая СПО и вузы). Не нужно даже деньги платить, чтобы получить высшее образование! Другое дело, что не по всем популярным среди абитуриентов специальностям бюджетных мест достаточно, и родители соглашаются на платное обучение.
Ситуация в вузах изменится лет через пять, когда учеников 10-11 классов станет больше, соответственно количество бюджетных мест в гуманитарных сферах высшей школы увеличится, кафедры восстановятся. Снова будут нужны преподаватели, а они к этому времени квалификацию, увы, потеряют. Такая серьезная проблема действительно есть.
– Владимир Николаевич, еще один каверзный вопрос. Благодаря поправке в Конституции ЧР гарантия «среднего полного образования» всем гражданам заменена на гарантию «основного общего образования». Это значит, что Основной закон республики обещает жителям Чувашии не 11, а только 9 классов бесплатной учебы в школе. Разъясните, пожалуйста, ситуацию.
– На этот вопрос мне неоднократно приходилось отвечать – и перед депутатами, и перед гражданами, и перед учителями. Тема до сих пор вызывает у людей опасения – я их понимаю, но свою позицию не изменил.
Начну с позитива. В п. 3 ст. 5 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» сказано, что «в Российской Федерации гарантируются общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые». Бесплатность среднего полного образования (до 11 класса) закреплена в федеральном законе и обеспечена статьями бюджета. Деньги в бюджете закладываются на основе закона, а не Конституции РФ, в ст. 43 которой гарантируется общедоступность и бесплатность только основного общего образования.
Конституция России принята в те времена, когда был полный разгар демократии в кавычках. Помните начало 90-х? Может, тогда не учли, что общее образование делится на два уровня – основное (до 9 класса) и полное (до 11 класса)? Прописали гарантию только основного общего образования… Вносить потом изменения в Конституцию – дело очень сложное. Конечно, надо бы в ней прописать, что в России гарантируется полное общее образование до 11 класса; возможно, в будущем эти изменения и внесут. Но пока, как объясняют юристы, Конституция Чувашской Республики не может противоречить Конституции Российской Федерации. Мы субъект РФ и должны соблюдать требования, закрепленные  Конституцией России. А у нас было прописано сверх нормы, установленной российской Конституцией. Сейчас мы ст. 40 в Конституции ЧР привели в соответствие со статьей 43 Конституции РФ.
Повторяю, сегодня нет угрозы того, что школьное образование в России сделают платным. Его бесплатность гарантирована законом. Более того, в мире намечается стремление к бесплатному высшему образованию, так что изменения, касающиеся образовательной сферы, в Конституции РФ в будущем неизбежны.
– Что будет платным, а что бесплатным в новом учебном году? Правомерно ли собирать с родителей деньги на учебники, ремонт кабинетов, факультативные занятия?
– Это полное безобразие, что у школ не хватает собственных денег на содержание материальной базы. Видимо, не хватает толковых руководителей, которые могли бы по-хозяйски относиться к школьному имуществу. Потому что при равных условиях в разных школах разная ситуация. В одних школах из года в год обращают внимание на хозяйственные нужды, предпринимают действия по ремонту здания и кабинетов, в других – нет. Собирают деньги с родителей, на мой взгляд, там, где руководитель не хочет утруждать себя поиском средств и возможностей.
Знаю, что в среднем собирают по 5 тысяч рублей с родителей одного ребенка. В классе примерно 30 детей, 150 тысяч рублей на один кабинет, а кабинетов около десяти – 1,5 миллиона за год собирают с родителей в одной школе? Это возмутительно.  За последние годы в систему общего образования вложены значительные средства. Проведены капитальный ремонт школ, крыш, спортзалов, туалетов, замена оконных блоков, оборудования котельных и др. Но очень много еще не сделано.
– Последствия вашего министерского возмущения будут?
– Будут. Вызываем виновных, наказываем, прокуратуру подключаем. Каждый факт анализируем. Родительские поборы – наказуемое явление! Мы не защищаем руководителей школ, а наоборот, выступаем на стороне родителей. Это незаконно, когда директор пытается решить задачи школы посредством  денег родителей.
Другое дело, если некоторые родители сами хотят помочь школе и добровольно готовы это сделать – пусть делают с согласия попечительского совета школы. Только не надо навязывать свое решение другим родителям, составлять списки с прописанными суммами и выкручивать руки.
Иногда ситуация доходит до абсурда. Мы вкладываем в ремонт сельской школы, строим туалет в здании, а директор умудряется его закрыть, и дети бегают, как и прежде, на улицу. Казалось бы, наконец-то пришли к цивилизованному обслуживанию детей, построили теплые туалеты с горячей водой, но нет, пользоваться ими нельзя. Почему? Оказывается, чтобы школьники не сломали блестящую красивую сантехнику к приходу высоких гостей!
Такие безобразия действительно есть, и они меня возмущают.
– Учебники и факультативы бесплатные?
– Учебники бесплатные однозначно. Единственное, не все является учебниками и учебными пособиями, например, рабочие тетради и прописи. Учебниками и учебными пособиями являются те издания, которыми школьники пользуются несколько лет (максимум – 5-6). В этом году обновляем учебники для 5 класса. Не все сразу получается (линейки меняются, национально-региональный компонент надо учитывать), но стараемся обеспечивать школы учебной литературой вовремя.
Факультативные занятия – на усмотрение школы. Школа может по просьбе родителей оказывать платно дополнительные услуги, например, по иностранным языкам или спортивным секциям. Все должно быть организовано открыто, честно, прозрачно, и этим должен заниматься не директор школы, а попечительский совет.  
Продолжение – в очередном номере газеты «Республика» от 26 августа 2015 г.

Беседовала Эрбина Никитина.