25 апреля исполняется 170 лет со дня рождения Ивана Яковлевича Яковлева (1848–1930 гг) – великого просветителя чувашского народа, православного миссионера, педагога, организатора народных школ, создателя чувашского алфавита и учебников для чувашских школ, переводчика, общественного деятеля.
И.Я. Яковлев оставил богатое научное наследие. Большой вклад в изучение этого наследия внесли профессора Г.Н. Волков, Н.Г. Краснов, В.Д. Димитриев, А.Е. Земляков и др. Их усилиями была создана научная биография просветителя, проанализирован многолетний опыт Симбирской чувашской школы в подготовке учителей, внесено в научный оборот множество неизвестных и малоизвестных фактов из жизни и деятельности И.Я. Яковлева и его учеников. Около сорока лет исследует творчество чувашского просветителя и кандидат философских наук, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук Герольд Никифорович Плечов. В последние годы им подготовлены и изданы пять фундаментальных трудов, раскрывающих многогранную социально-просветительную деятельность Ивана Яковлевича Яковлева. Эти издания Г.Н. Плечова не повторяют научные и научно-популярные работы других авторов. Заслугой и новизной работ ученого является то, что творчество просветителя впервые в яковлевоведении рассматриваются с точки зрения методологии и теории науки.
Так, в монографии «Методологические основы исследований творчества И.Я. Яковлева» (Чебоксары, 2017, 108 с.) по предлагаемой автором методологической концепции допускается возможность исследовать творчество И.Я. Яковлева не только в историко-педагогическом плане, но и в историко-мировоззренческом (философском), историко-просветительском, историко-философско-социально-педагогичес­ком, историко-экономическом и других аспектах и срезах. В реконструируемой автором социально-просветительской, педагогической системе И.Я. Яковлева обязательным требованием выступает внутренняя логическая связь множества положений, относящихся к ее характеристике в разных проявлениях, с подкреплением их фактологическими материалами и историческими свидетельствами.
Вызывает особый научный интерес системный, интеграционный, культурологический и иные подходы в исследовании творчества наследия И.Я. Яковлева. Г.Н. Плечов в монографии обосновал главные факторы просветительской деятельности Ивана Яковлевича через установление и контент центрального понятия благо народа, т.е. его жизненное благополучие, под которым подразумевал, прежде всего, преодоление его нищеты и темноты, и которое он на протяжении всей своей жизнедеятельности дополнял новыми благодетельными смыслами в пользу простолюдина. Все это определило общую социальную направленность всего яковлевского творчества.
В монографии «Формирование социально-просветительской деятельности И.Я. Яковлева» (Чебоксары, 2013, 84 с.) Г.Н. Плечов раскрывает историю зарождения и существования первоначальных социально-просветительных взглядов И.Я. Яковлева, которые явились условием и фактором его последующих общественных воззрений и практической деятельности. В труде же «Вараксарская чувашская женская трудовая община: феномен социально-просветительной теории и практики И.Я. Яковлева» (изд. 2-е, доп.; Чебоксары, 2017, 136 с.) впервые в яковлевоведении исследует уникальное социально-религиозное объединение женщин, организованное И.Я. Яковлевым в начале ХIХ века в Буинском уезде Симбирской губернии на началах коллективного общежития. Автор монографии показывает, как И.Я. Яковлев, являясь организатором и покровителем указанной религиозно-духовной общины, проводил в ней по существу социальный эксперимент, реализовывал в одной из областей жизнеустройства людей свою социально-просветительную концепцию.
Фундаментальным исследованием является монография Г.Н. Плечова «Основные вехи и социально-просветительное содержание деятельности инспектора чувашских школ И.Я. Яковлева. Хронологически документальное исследование» (Чебоксары, 2016, 800 с.), в котором в общественно-политическом разрезе рассматриваются сложные этапы и многогранные социально-просветительные проблемы, над разрешением которых трудился Иван Яковлевич в продолжение более чем четырех десятилетий, служа инспектором чувашских школ в Казанском учебном округе. Рецензируемая нами данная работа Г.Н. Плечова является оригинальным научным трудом. В ней убедительно показано, что социально-просветительная деятельность И.Я. Яковлева на всем ее протяжении проходила, за некоторым исключением, в преодолении им различных жизненных препятствий, постоянной борьбе с врагами народного просвещения, чиновничье-бюрократическим аппаратом.
Особое место в рассматриваемом цикле научных трудов Г.Н. Плечова занимает книга «Против искажений исторической правды об И.Я. Яковлеве» (Чебоксары, 2014, 128 с.). В нее включены статьи, написанные автором главным образом в защиту И.Я. Яковлева, его социально-просветительной, педагогической теории и практики, его личности. Дело в том, что в последнее время в некоторых изданиях появились публикации, в которых отдельными авторами делаются попытки принизить роль и значение созидательной деятельности просветителя, игнорировать и превратно истолковать исторические факты, относящиеся к ней.
Подчеркнем, что рассмотренные нами вышеназванные труды Г.Н. Плечова являются большим достижением не только в яковлевоведении, но и в исторической, философской науке, послужат дальнейшему социально-культурному развитию Чувашской Республики. Названные труды ученого тепло встречены научной и педагогической общественностью, успешно используются в учебно-воспитательном процессе в школах и вузах республики, и, несомненно, заслуживают присуждения их автору Государственной премии Чувашской Республики в области гуманитарных наук за 2017 год.

Иван ПАВЛОВ, доктор педагогических наук, профессор,
Анатолий ТИХОНОВ, доктор философских наук, профессор
Петр ЧЕРНОВ, народный учитель СССР

Каждый год в майские дни народы России вспоминают грозные годы войны, и каждый россиянин чтит память павших героев. Хотя прошло уже 73 года, время не властно над памятью людей разных поколений. Очень важно эту память передавать детям и внукам.
В целях воспитания патриотизма, уважения к бессмертному воинскому подвигу, чувства гордости и любви за свой народ, свою страну, ее защитников, Дом культуры «Ровесник» второй год проводит конкурс чтецов «Храним в сердцах Великую Победу». К участию в конкурсе приглашаются воспитанники дошкольных образовательных учреждений, обучающиеся общеобразовательных учреждений, воспитанники учреждений культуры и учреждений дополнительного образования г. Чебоксары в возрасте 5-9 лет. Участникам предлагается выразительно прочитать стихотворение, отрывок из поэтического произведения или авторские стихи, посвященные Дню Победы, теме Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.
Заявки принимаются по 25 апреля 2018 года. Подробности конкурса можно узнать или по телефону +7 (8352) 23-04-66, или на сайте Централизованной клубной системы города Чебоксары ckscheb.ru

Доцент кафедры скрипки Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского, заслуженный работник культуры России Марина Кесельман провела мастер-классы в Чебоксарах. Скрипичную школу города представили учащиеся Чебоксарской детской музыкальной школы №2 им. В.П. Воробьева и студенты Чебоксарского музыкального училища им. Ф.П. Павлова.
Марина Кесельман тепло приветствовала преподавателя музыкальной школы Наталью Серегину и ее воспитанников. «По-настоящему скрипичный звук», заметный рост профессионализма и мастерства были отмечены в мастер-классе с Полиной Марковой, уже в третий раз принимающей участие в мероприятиях с Кесельман.
В исполнении десятилетней Саши Николаевой мастер отметила блестящее исполнение мордент в «Аллегро» Фиокко. «Прелестный ребенок, схватывает все рекомендации на лету», – похвалила юную скрипачку педагог.
Маша Бахтина порадовала ярким исполнением Сонаты №2 Генделя и глубокими теоретическими знаниями о композиторе, той эпохе и исполняемом произведении.
«Очень радостно, что в Чебоксарах есть скрипичная школа, есть единомышленники. Мы делаем одно общее дело», – подвела итог встреч Марина Иосифовна Кесельман, лауреат премии федеральной целевой программы «Одаренные дети» президентской программы «Дети России».